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中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 洪捷 記者 陽錫葉）11月15日，湖南益陽職業(yè)技術學院高新產(chǎn)業(yè)學院與企業(yè)聯(lián)合舉辦表彰大會，為學院選送的首批崗位學習優(yōu)秀學生頒獎。一個月前，機電一體化技術專業(yè)25名大二學生進入公司跟崗學習，通過采取“跟崗師傅帶+專業(yè)老師教”的方式，既為企業(yè)解決了用人難題，也為學生提供了學以致用的平臺。

“產(chǎn)業(yè)學院宿舍與企業(yè)步行僅需10分鐘左右，學生白天在企業(yè)跟崗學習，晚上回宿舍交流學習，真正做到了‘學中做、做中學’?！备咝庐a(chǎn)業(yè)學院副院長周軼新介紹，2020年10月，益陽職院與益陽高新區(qū)管委會共商共建高新產(chǎn)業(yè)學院，創(chuàng)新性地將學校辦進東部產(chǎn)業(yè)園，開設機電一體化和工業(yè)機器人技術專業(yè)，入駐877名學生，積極探索學院對接園區(qū)、專業(yè)對接產(chǎn)（企）業(yè)、課程對接崗位、學習過程對接生產(chǎn)過程的人才培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)高素質技術技能人才。

學校辦進園區(qū)，企業(yè)的用人需求會*時間同學校聯(lián)系。“我們將學生跟崗學習納入教學計劃，探索實施了‘旺工淡學’‘送教入企’的人才培養(yǎng)新模式?！敝茌W新說，為更好地融入園區(qū)，高新產(chǎn)業(yè)學院在教學安排、作息時間、學生管理等方面進行了全面改革，每學期定期安排學生輪流到企業(yè)跟崗學習，推行企業(yè)導師和學校導師“雙導師”制，讓企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)，運用彈性學制和靈活多元教學模式，引入實踐技能和操作技能測試為主、校企共同參與的評價方式，實現(xiàn)學校、企業(yè)、園區(qū)三方共贏。

目前，學院已與22家園區(qū)企業(yè)簽訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議或達成合作意向，開展現(xiàn)代學徒制工學交替人才培養(yǎng)。通過“引企入校”，將企業(yè)專業(yè)教師和生產(chǎn)一線項目引進課堂，實施半工半讀、旺工淡學、企業(yè)課堂、帶課入企等教學模式，以產(chǎn)助學，以學促產(chǎn)，高新產(chǎn)業(yè)學院每學期有上百名學生通過企業(yè)頂崗實習和培訓就業(yè)，走出了一條園區(qū)辦學、產(chǎn)教融合發(fā)展的辦學路子。