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“南北校區(qū)師生不能跨區(qū)流動，南校區(qū)的研究生們無法前往北校區(qū)進(jìn)行試驗(yàn)，這兩天北校區(qū)溫室培育的小麥?zhǔn)诜燮隈R上要過了，這可怎么辦？”西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院韓德俊教授課題組近日遇到了難題。
疫情之下，師生居家隔離、南北校區(qū)禁止流動等一系列疫情常態(tài)化防控舉措，給西北農(nóng)林科技大學(xué)科研工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來了挑戰(zhàn)。眾所周知，農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)試驗(yàn)周期長，有時多年研究才能出一項(xiàng)成果，錯過作物生長的關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)可能需要再等一年才能繼續(xù)試驗(yàn)。
“這次的試驗(yàn)材料是加代小麥，如果錯過了本次雜交授粉，不僅前三年的試驗(yàn)材料白白浪費(fèi)，后面的試驗(yàn)也無法開展。”13日中午，課題組的王長發(fā)副教授焦急地向?qū)W院反映。學(xué)院黨委迅速作出反應(yīng)，決定組織北校區(qū)的大一大二學(xué)生志愿者協(xié)助完成小麥雜交授粉工作。招募信息發(fā)出短短兩分鐘，就有二十多名學(xué)生積極報名，想要加入這場“小麥育種保衛(wèi)戰(zhàn)”。
因低年級的本科生們沒有操作過雜交授粉，如果沒有老師指導(dǎo)，難以完成授粉工作。王長發(fā)思考片刻說：“那我在辦公室加個床，帶上電腦、教材，也不耽誤線上上課。”就這樣，腿傷還未痊愈的王長發(fā)拄著拐杖入住北校區(qū)辦公室。
14日下午，加代小麥雜交授粉工作順利開始。溫室里，王長發(fā)老師拄著拐杖一邊親身示范，一邊仔細(xì)查看學(xué)生們的操作是否正確。從下午三點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，他安排學(xué)生輪換休息，自己卻在潮熱的溫室里連續(xù)工作了七個小時，確保順利完成了小麥?zhǔn)诜廴蝿?wù)。
“參加這次小麥雜交授粉活動，讓我學(xué)到了一項(xiàng)技能。堅守在科研一線的老師更讓我感佩不已，展現(xiàn)了榜樣力量?！鞭r(nóng)學(xué)類2004班郭芷彤同學(xué)說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者?馮麗 通訊員 張麗蕓 王學(xué)鋒）
